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通过心理游戏能有针对性地指导解决存在的自我意识、学习潜能、情绪调控、沟通交往、生存意志、心灵成长等方面的困惑，有效地帮助班主任解决在班级集体建设中面对的如环境适应、成功激励、合作竞争、感恩责任、创新拓展等难题。在长期实践的基础上对熟练操作的100余个心理游戏加以精选和提炼，编制成以下八个单元：“环境适应篇”、“沟通交往篇”、“竞争合作篇”、“自我意识篇”、“创新实践篇”、“意志责任篇”、“学习管理篇 ”、“心灵成长篇”。每一单元由8个游戏组成，每个游戏活动均有活动名称、活动目的、活动时间、活动道具、活动场地、活动程序、注意事项、活动扫描八个方面的详细介绍，其中活动扫描中包括活动点评、活动案例、学生感言三部分内容。 主要配置组成： 1）团体道具如： 扩音器 2）音响 3）金士顿tf卡 4） 卡通人物 5）命运之牌 6）心情晴雨表 7） 配图 8）音乐光盘 9）其他等共计100件组成 另配有：团体活动参考书籍1本 团体活动视频剪辑光盘1张 活动道具箱 1个 心理行为训练的效果是建立在相关课程与行为训练的器材(器械)基础之上的。根据行为训练的基本原则，即安全 、切合实际需要、便于操作、易于维护等要求，我公司根据客户需求，联合国内 心理学科研机构和 *，借鉴拓展训练和体验式教学原理，结合目前广泛开展的团体心理活动与素质拓展训练，根据行为心理学、认知心理学、体育心理学、工程测量、人体工学等领域的原理和知识，开发出了易于操作、简单可行的心理行为训练课程及器材。 可做的游戏有：联合舰队、齐眉棍、浣熊圈、珠行万里、疯狂的设计、蚂蚁翻叶子、圈之魅力、袋鼠跳、较速60秒、解开千千结、神笔马良、**音速 心理行为训练的效果是建立在相关课程与行为训练的器材(器械)基础之上的。根据行为训练的基本原则，即安全 、切合实际需要、便于操作、易于维护等要求，我公司根据客户需求，联合国内 心理学科研机构和 *，借鉴拓展训练和体验式教学原理，结合目前广泛开展的团体心理活动与素质拓展训练，根据行为心理学、认知心理学、体育心理学、工程测量、人体工学等领域的原理和知识，开发出了易于操作、简单可行的心理行为训练课程及器材。 可做的游戏有：有轨电车；穿越电网；破雷阵； 风火轮；击鼓颠球；呼吸的力量