内蒙古孩子管教咨询 重生教育 孩子不听话怎么办
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行 业:教育 学校/培训机构 民办学校
发布时间:2024-06-29
我校对于孩子叛逆/早恋/厌学/离家出走/倾向/自闭等异常问题拥有多年教育经验
孩子自卑自闭的现象经常出现在“留守儿童”的人群中,父母长期因为工作或者这样那样的原因不能陪伴在孩子身边,**了孩子性格养成的时期,等事后反应过来。孩子已经因为长期缺乏陪伴,父爱母爱的缺失让孩子性格变得自卑自闭内向。看着别人的孩子都特别活泼自信,自己的孩子带出去玩都特别紧张,不敢说话,见到什么也不敢玩不敢看。看到孩子这样父母心中既心疼又悲愤。
当一个人明确了自己的目标,知道自己为什么要学习的时候,学习成绩就不是问题,孩子无论成绩好与否,品行是关键!道德可以弥补能力的缺陷,能力却难以掩盖道德的缺陷,而孩子的品行很大程度上与家教有关。父母的言传身教永远大于老师课堂教育,家长的学习成长也是很重要的。西安重生教育也会定期开展家长课堂帮助家长和孩子们一起成长!
厌学可表现为很多种形式,如:孩子变得不爱上学,不愿见老师,甚至每到上学前,孩子就喊“肚子疼”、“”等;有的孩子不愿做作业,一看书就犯困;即使在没有外界干扰的情况下,注意力也常常不能集中;有的孩子虽然也在看书,却“看不进去”;不愿大人过问学习上的事情,对父母的询问常保持沉默,或者表现烦躁,或者转移话题;上课时常打不起精神,课后却十分活跃,表现为“玩不够”。而逃学作为厌学的较端行为则主要表现为不去上学。
家庭因素
当今社会生子女已属普遍,许多家长对孩子期望值过高,不顾孩子的实际情况,用“神童”的标准去要求孩子,一旦孩子达不到他们要求的标准,动辄严厉惩罚,使孩子心灵受到伤害,同时对学习产生反感,甚或与家长对抗,有的还发展到因丧失生活的信心而轻生。
单亲家庭或留守儿童缺少正常关爱。有些因父母离异或外出打工等原因,缺少父母的关爱、教育,放任自流,没有正确方向的引导,性格孤僻,学习的积极性受到压抑,从而产生厌学心理。
教育咨询方面
教师“厌教”课堂没趣味,受影响学习没兴趣。教师不正、不、盛气凌人,厌烦这样的老师,进而不愿听他上课,厌学这一学科;教学内容不丰富,讲课照本宣科,听了收获不大,听着没劲;教法不活,满堂灌,填鸭式教学,不管你愿不愿听,讲了就算;课业负担重,压力越大,厌学心理越重。这样的教学,像受罪,他怎能不厌学!
自身原因
青少年本身的心理素质不稳定或心理承受能力欠佳,多见于过分敏感和性格内向的同学。对学习的期望过高,心理压力过大,精神过度紧张和疲劳,唯恐成绩下降。对和平时的学习信心不足,过分看重成绩,自卑心理严重。学习生活欠规律,学习方法不科学,不适应新的环境和老师的教学方式,不能做到劳逸结合,造成不良的身心状态。
社会方面
在商品经济大潮冲击下,社会大环境对产生不同程度的影响。近几年来出现的唯利是图、“金钱”的陈腐观念,使部分的思想和心灵受到侵蚀,加之社会上“文盲”的出现,致使“读书无用论”又有蔓延的趋势。没读几天书、不识几个字的人步入商海,却通过各种手段赚大钱,这对涉世未深的青少年影响是巨大的。
青少年网络成瘾的原因是什么
网络成瘾,又称病理性互联网使用,是一种冲动过度使用互联网的现象,导致社会和心理功能明显受损。戒网瘾教育咨询说,它指的是由于反复使用互联网而造成的慢性、周期性、无法自拔、无法控制的强迫状态。青少年网瘾的原因是什么?
首先:人格因素。据观察,大多数人沉迷于网络人格,并有一些不良因素,如性格孤僻、内向和不喜欢与人交往。当一些事情发生在他们身上时,他们会心烦意乱,无法解决问题,并且不喜欢上网。与人面对面交谈,但选择在线交谈。与陌生人交流让他们更加放松,这让他们容易沉迷于互联网。强迫症一种强迫性、周期性、强迫性或不可控的状态。
*二:精神空虚、迷恋网络的儿童。可能有这样一个特点,他们的父母不知道如何关心他们。他们关心自己孩子的现状,即吃饱穿足,口袋里有零花钱。由于他们已经很长时间没有得到应有的温暖和关心,他们上网寻找安慰和支持,用假名和网民,发泄他们的情绪!
*三:学习压力。现在孩子们有繁重的学习任务。学习压力很容易让他们感到厌恶,进而导致逃学、上网和沉迷于网络。
*四:环境影响。戒网瘾教育咨询指出,随着信息技术的发展,外部环境或多或少对年轻人产生了一定的影响。从新入学的孩子到退休的老人,他们都熟悉电脑。网吧随处可见,网吧里的东西混杂在一起。为了,网吧经营者没有充分认识到未成年人开门方便的能力,所以这些孩子很容易迷失在眼花缭乱的虚幻世界中。